PERIODO 2. (SEMANA 13). TERCER TEMA: CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO EXPOSITIVO
Texto Expositivo
Este tipo de texto es conocido como informativo en el ámbito escolar. La función primordial del texto informativo es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías.
Está presente en: - Todas las ciencias, tanto en las físico-matemáticas y las biológicas como en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicaciones a los fenómenos característicos de cada uno de sus dominios. - En las asignaturas del área físico-matemática la forma característica que adopta la explicación es la demostración.
El contacto con esta clase de textos es entonces constante en la escuela desde Nivel Inicial hasta el final de la escolaridad pero a pesar de ello, los alumnos demuestran serias dificultades para comprenderlos.
Las características principales de los textos expositivos son:
- predominan las oraciones enunciativas
- se utiliza la tercera persona · los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo Indicativo
- el registro es formal · se emplean gran cantidad de términos técnicos o científicos
- no se utilizan expresiones subjetivas
Funciones de un texto expositivo
a.- es informativo, porque presenta datos o información sobre hechos, fechas, personajes, teorías, etc.;
b.- es explicativo, porque la información que brinda incorpora especificaciones o explicaciones significativas sobre los datos que aporta;
c.- es directivo, porque funciona como guía de la lectura, presentando claves explícitas (introducciones, títulos, subtítulos, resúmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son.
¿Cómo se organiza la información en un texto expositivo?
La información en este tipo de textos no se presenta siempre del mismo modo sino que observaremos distintas formas de organización discursiva, a saber:
1) Descripción: consiste en la agrupación de ideas por mera asociación,
2) Seriación: presenta componentes organizativos referidos a un determinado orden o gradación
3) Causalidad: expone las razones o fundamentos por lo cuales se produce la sucesión de ideas
4) Problema – solución: presenta primero una incógnita, luego datos pertinentes y finalmente brinda posibles soluciones
5) Comparación u oposición: presenta semejanzas o diferencias entre elementos diversos, por ejemplo:
En todo texto expositivo es fundamental la presencia de los conectores lógicos. Este tipo de conectores indican la organización estructural del texto. ¿Cuáles son los más frecuentes?
- Para la seriación: además, después, también, asimismo, por añadidura, . primero, el que sigue, etc
- Para la causalidad: entonces, por lo tanto, por eso, por consiguiente, así que, porque, con el fin de, etc.
- Para estructura problema/ solución: del mismo modo, similarmente, semejante a, etc. Pero, a pesar de, sin embargo, al contrario, por otra parte, si bien, etc.
ORGANIZACIÓN DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS
Objetivos:
-Reconocer tipos de párrafos en textos expositivos.
-Crear textos expositivos con una organización de párrafos definida.
Aunque los textos expositivos se presentan en los más diversos formatos, desde libros científicos hasta artículos de prensa, existen algunos modelos de organización global que son típicos de todo texto expositivo. A continuación te presentamos los cinco modelos de organización más comunes. En el desarrollo de éstos, los emisores emplean los tipos de párrafos más adecuados para cada estructura global.
1- Organización por problema-solución:
El texto plantea uno o varios problemas y luego expone sus soluciones. Ejemplo:
“¿Qué hacer para evitar los celos de sus hijos ante el nacimiento de un hermano?:
Actúe con naturalidad sin regalonear a la guagua a escondidas del hermano mayor.
Enséñele con claridad al niño su papel de hermano grande y no lo trate con severidad cuando le ha hecho algo a la guagua.
Recuerde que el hermano mayor sigue siendo un niño y que no es bueno darle un rol paternal, ya que eso pone a los hermano en contra y aumenta la rivalidad.”
Revista Vivir Más, número 35, agosto 1997
2- Organización por causa-consecuencia:
El texto presenta ciertas informaciones o ideas como causas y otras como consecuencias. Ejemplo:
“Art.121. Los que se alzaren a mano armada contra el Gobierno legalmente constituido con el objeto de promover la guerra civil, de cambiar la Constitución del Estado, su forma de gobierno, de privar de sus funciones o de impedir que entren en el ejercicio de ellas al Presidente de la república o al que haga sus veces, a los miembros del Congreso Nacional o de los Tribunales Superiores de Justicia, sufrirán la pena de reclusión mayor, o bien de confinamiento mayor o la de extrañamiento mayor, en cualesquiera de sus grados.”
Código Penal de la República de Chile
3- Organización por comparación:
En el texto se comparan o contrastan determinadas ideas o informaciones. Ejemplo:
“Existe una opinión muy generalizada según la cual la matemática es la ciencia más difícil cuando en realidad es la más simple de todas. La causa de esta paradoja reside en el hecho de que, precisamente por su simplicidad, los razonamientos matemáticos equivocados quedan a la vista. En una compleja cuestión de política o arte, hay tantos factores en juego y tantos desconocidos o inaparentes, que es muy difícil distinguir lo verdadero de lo falso. El resultado es que cualquier tonto se cree en condiciones de discutir sobre política y arte- y en verdad lo hace- mientras que mira la matemática desde un a respetuosa distancia.”
Uno y el Universo, Ernesto Sábato.
4- Organización por enumeración descriptiva:
Se enumeran o describen los rasgos o propiedades de un ente o un fenómeno. Ejemplo:
“El bocio es el aumento de volumen, generalmente visible, de la glándula tiroides. Es más común en las mujeres que en los hombres y su frecuencia aumenta con la edad.
El bocio es una afección extremadamente frecuente: 800 millones de personas lo padecen en el mundo.
Se manifiesta por una hinchazón, más o menos importante del cuello.”
Enciclopedia Médica Familiar, Larousse.
5- Organización por secuencia temporal:
Se expone un conjunto de ideas o una serie de informaciones ordenadas de acuerdo con una secuencia temporal. Con frecuencia este modelo se emplea para exponer la secuencia de pasos que conforman, por ejemplo, un proceso como la preparación de una torta o el funcionamiento de un aparato eléctrico. Ejemplo:
“Muchísimas plantas se propagan por semilla y una de las formas es hacer primero un almácigo. Cuando las plantitas tienen un cierto tamaño se transplantan al lugar definitivo. Ese trabajo causa invariablemente un atraso de 15 días en la expresión de la primera flor, porque aunque las cosas se hagan con sumo cuidado, de todas maneras se destruyen algunas raíces.
El primer paso es elegir un buen cajoncito, que pude ser uno de tomates… En el fondo se pone una hoja de papel de diario, porque casi siempre las tablas están muy separadas y la tierra se cae. Después se extiende la mezcla de tierra previamente harneada. Y con una tablita hay que emparejarla y apisonarla. Debe quedar muy pareja.
En segundo lugar se hacen los surcos. Con una regla se van trazando éstos, dejándolos distanciados a 5 cm. En el fondo del surco se ponen las semillas a una distancia pareja. Con un poco de tierra se van tapando los surcos y se vuelve a apisonar…”
Casa y Jardín, Raúl Silva Vargas, ingeniero agrónomo
TRABAJO EN CASA
Para desarrollar el trabajo en casa descarga el formato de word del siguiente link y desarrolla la actividad allí propuesta.
TRABAJO 2. EL TEXTO EXPOSITIVO. DOCUMENTO-FORMATO. GRADO DÉCIMO.docx
En caso de no poder descargar el formato, a continuación se adjunta una imagen de la actividad.
Envía tu trabajo al correo del docente:
rodriguezdago.docentelsb@gmail.com
