PERIODO 2. (SEMANA 11). PRIMER TEMA: LOS MARCADORES DEL DISCURSO
LOS MARCADORES DEL DISCURSO
Uno de los recursos de cohesión textual más importante son los marcadores textuales, se trata de palabras, locuciones o sintagmas que expresan las relaciones lógico-semánticas entre las partes de un texto, determinan el sentido de los enunciados, organizan la estructura y la secuencia textual, y establecen las relaciones de sentido entre los diferentes enunciados que lo componen. Los marcadores textuales son, entonces, unidades lingüísticas invariables que guían la estructura del texto y facilitan al lector la interpretación del sentido del discurso y las relaciones que existen entre sus partes.
Clases de marcadores textuales
Existen muchos marcadores textuales con funciones y significados diversos que pueden dividirse en operadores discursivos, organizadores textuales y conectores.
- Operadores discursivos: Este tipo de marcadores textuales preceden a una unidad textual para determinar el sentido de los enunciados, a partir de comentarios sobre el contenido de lo enunciado o que evidencian la actitud del emisor ante ese contenido. Indican al receptor cómo debe interpretar dicha unidad textual y ofrecen una perspectiva y un marco temporal.
Perspectiva- desde el punto de vista académico, la conferencia fue satisfactoria.
Marco temporal- En esa época, la violencia política invadía el campo y la ciudad.
- Organizadores textuales: Indican el inicio del desarrollo de un texto o de una secuencia informativa, la continuidad de una reflexión o de la exposición de un tema o el cierre de un texto o de una secuencia temática.
De inicio | Dan comienzo a un texto: Para empezar, bien, para comenzar. | Para comenzar debemos concentrarnos en un mismo objetivo. |
De continuidad | Dan continuidad y progresión a la información del texto: a continuación, seguidamente, así pues. | A continuación, hablaremos sobre el surgimiento del Capitalismo. |
De digresión | Introducen reflexiones o contenidos que se desvían en cierta medida del asunto: Por cierto, a todo esto, a propósito de. | Por cierto, la mayoría de usuarios desconoce sus beneficios. |
De cierre | Sirven para dar fin a un texto o a una secuencia informativa: para concluir, para terminar, finalmente, por último, en conclusión, en resumen, en dos palabras. | Finalmente, los deportistas pasaron la prueba de rendimiento físico. |
De enumeración | Permite agrupar una serie de enunciados en un orden determinado: primero… segundo, por un lado… por otro, por una parte…por otra, en primer término…en último término. | Por una parte, fue beneficioso un descanso un deseo para los profesores, y por otra, los estudiantes aprovecharon su tiempo libre. |
- Conectores textuales
Los conectores textuales expresan diversas relaciones de significado entre los enunciados que componen un texto. La conexión entre dos ideas es evidente cuando la interpretación de una de ellas depende de la otra.
Observa las relaciones de conexión más frecuentes y sus respectivos conectores.
Relaciones de contraste | Expresa una relación de oposición o contraste entre dos ideas. | No obstante, sin embargo, por el contrario, por el contrario, en cambio, ahora bien, con todo, de todas maneras, aunque, tampoco. | Nuestro equipo tiene mucha técnica; en cambio, nuestro rival es muy veloz. |
Relaciones de tiempo. | Expresa sucesión o simultaneidad en el tiempo entre los enunciados relacionados. | Ahora, antes, después, más tarde, más adelante, al mismo tiempo, mientras, entonces. | Primero, verificamos la fecha de vencimiento; después, podemos consumirlo. |
Relaciones de adición | Indica una suma de enunciados que aportan nueva información. | Y, también, además, incluso, igualmente, asimismo, encima, aún mas | Cada año inventan más videojuegos; asimismo, crece el número de adictos. |
Relaciones de causa-efecto | Un enunciado expresa la causa o la consecuencia. | Porque, por esta razón, por tanto, por consiguiente, así pues, de ahí que, así que de modo que. | Las espinacas son muy saludables porque contienen vitaminas y minerales. |
Relaciones de explicación y ejemplificación | Aclara un concepto expresado en un enunciado anterior por medio de una explicación o de un ejemplo. | Es decir, o sea, esto es, mejor dicho, por ejemplo, pongo por caso. | Las neuronas no solo se ubican en el cerebro, por ejemplo, también están en el estómago. |
TRABAJO EN CASA
(OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO)
LA ÑEÑE-POLÍTICA
Para realizar el trabajo en casa, descarga el siguiente link de color verde y desarrolla la actividad allí propuesta cumpliendo con todos sus requerimientos.
TRABAJO 1. MARCADORES DISCURSIVOS. DOCUMENTO-FORMATO. GRADO ONCE.docx
El trabajo debe ser enviado al correo del docente:
FECHA LÍMITE DE ENTREGA DEL TRABAJO: 27 DE ABRIL DE 2020
En caso de no poder descargar el documento, a continuación se adjunta una versión del mismo, en imagen.
